Mit Vorfreude, Snacks und Reisekissen starteten 39 Schülerinnen und Schüler sowie ihre Begleitlehrkräfte Ursula Schötz, Simon Böhm, Christian Haeuschkel und Sandra Mixl die lang ersehnte Londonfahrt. Die ca. 20-stündige Busfahrt quer durch halb Europa bereitete so manchem Kopfzerbrechen, erwies sich aber als kurzweiliger als gedacht.
Die Überfahrt mit der Fähre bot schließlich das erste Highlight: ein Blick auf die weißen Klippen von Dover, beeindruckend und fotogen zugleich.
Erster Stopp auf britischem Boden war der Greenwich Park. Von dort ging es direkt auf die Themse: Eine Bootsfahrt vom Greenwich Pier zum Westminster Pier eröffnete einen ersten, faszinierenden Blick auf die britische Hauptstadt. Sehenswürdigkeiten wie die Tower Bridge oder die Kuppel der St. Paul’s Cathedral zogen am Ufer vorbei – London zum Greifen nah.
Am Folgetag erkundeten die Schülerinnen und Schüler zunächst die Stadt bei einer geführten Tour zu Fuß – ein lebendiger Streifzug durch Geschichte, Kultur und Stadtleben. Nachmittags wartete bereits der nächste Höhepunkt – die Fahrt mit dem London Eye. Aus luftiger Höhe zeigte sich die Metropole von ihrer spektakulären Seite.
Ein Tagesausflug führte an die Südküste Englands: Brighton mit seinem berühmten Pier und die Klippenwanderung entlang der beeindruckenden Kreidefelsen von Beachy Head boten Kontrast und Natur pur.
Zurück in London wartete das Natural History Museum mit seiner imposanten Eingangshalle und spannenden Ausstellungen – von Dinosauriern bis zu Erdbeben-Simulationen. Den krönenden Abschluss bildete der Besuch des Buckingham Palace. Auch wenn keine royale Begegnung stattfand, war der Blick auf die königliche Residenz ein würdiger Schlusspunkt der Reise.
Untergebracht waren die Schülerinnen und Schüler bei Gastfamilien – eine besondere Gelegenheit, das Leben in London aus nächster Nähe kennenzulernen und die englische Sprache im Alltag anzuwenden.
So ging eine abwechslungsreiche und gelungene Fahrt zu Ende – mit vielen Eindrücken im Gepäck und Erinnerungen, die sicher noch lange bleiben werden. /mxl
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